Tßτλος του μαθÞματος

ΕφαρμοσμÝνη ΑκουστικÞ

Κωδικüς αριθμüς μαθÞματος

NME498

Τýπος του μαθÞματος

ΕπιλογÞς

Επßπεδο του μαθÞματος

Προπτυχιακü

¸τος σπουδþν

 

Τρßτο/ΤÝταρτο

ΕξÜμηνο

´Εκτο/´Ογδοο

ΠιστωτικÝς μονÜδες ECTS

5

¼νομα του διδÜσκοντος/των διδασκüντων

Δ. ΣκαρλÜτος, Αν.ΚαθηγητÞς  (ΤμÞμα Μηχανολüγων)

Επιδιωκüμενα μαθησιακÜ αποτελÝσματα του μαθÞματος

Τα επιδιωκüμενα μαθησιακÜ αποτελÝσματα του μαθÞματος εßναι

  1.  Η γνωριμßα με τα βασικÜ μεγÝθη που χρησιμοποιοýνται για την μÝτρηση και την ανÜλυση του Þχου καθþς και τις αντικειμενικÝς μονÜδες μÝτρησης του Þχου.
  2. Ο υπολογισμüς της ακουστικÞς συμπεριφορÜς των ανοικτþν και κλειστþν χþρων. 
  3. Ο υπολογισμüς της απορρüφησης των υλικþν και του μÝσου διÜδοσης του Þχου
  4. Η χρÞση των απορροφητικþν υλικþν για την βελτßωση της ακουστικÞς ποιüτητας των χþρων
  5. Η γνþση της  απüκρισης του ανθρþπου σε ακουστικÜ ερεθßσματα και η γνωριμßα με τις υποκειμενικÝς μονÜδες μÝτρησης του Þχου
  6. Να υπολογßζει την επßδραση των Þχων χαμηλÞς στÜθμης στην επικοινωνßα καθþς και την επßδραση των Þχων υψηλÞς στÜθμης στην ακοÞ.
  7. Να μπορεß ο φοιτητÞς να εκτιμÜ την ηχορρýπανση καθþς και την υπÝρβαση των ορßων που διÝπονται απü του Ευρωπαúκοýς και Ελληνικοýς κανονισμοýς.  

 

Δεξιüτητες

Στο τÝλος αυτοý του μαθÞματος ο φοιτητÞς θα μπορεß να αναπτýξει τις παρακÜτω δεξιüτητες

1.       Να μετρÜ και να αναλýει τον Þχο σε φÜσματα σταθεροý και μεταβλητοý ζωνικοý εýρους.

2.       Να υπολογßζει τις συχνüτητες συντονισμοý των μικρþν κλειστþν χþρων και να εßναι σε θÝση να προτεßνει τρüπους για την αντιμετþπιση τους.

3.       Να μετρÜ και να υπολογßζει την ακουστικÞ ποιüτητα των μεγÜλων χþρων με την βοÞθεια του χρüνου αντÞχησης.

4.       Να βελτιþνει την ακουστικÞ ποιüτητα των κλειστþν χþρων με την βοÞθεια απορροφητικþν υλικþν

5.       Να υπολογßζει την Ýκθεση σε θüρυβο και να εκτιμÜ τις επιπτþσεις του θορýβου

 

ΠροαπαιτÞσεις

Δεν υπÜρχουν προαπαιτοýμενα μαθÞματα

Οι γνþσεις που απαιτοýνται εßναι η γνþση βασικþν μαθηματικþν 

Περιεχüμενα (ýλη) του μαθÞματος

1.        ΕισαγωγικÝς Ýννοιες. Σýντομη ιστορικÞ αναδρομÞ. Ορισμüς του Þχου ΒασικÝς ποσüτητες που σχετßζονται με τον Þχο. Υπολογισμüς εξßσωσης σφαιρικþν επßπεδων και κυλινδρικþν κυμÜτων. ΑκουστικÞ εμπÝδηση, Πυκνüτητα ενÝργειας, ακουστικÞ ισχýς, ακουστικÞ Ýνταση ελευθÝρως διαδιδομÝνων και διÜχυτων ηχητικþν πεδßων.

2.        Μετρηση του Þχου (αντικειμενικÝς μονÜδες μÝτρησης ) Συχνüτητα του Þχου , ζþνες συχνοτÞτων μουσικÝς κλßμακες, ΣτÜθμες του Þχου (φασματικÝς και ζωνικÝς) Ισοδýναμη στÜθμη θορýβου. Πρüσθεση αφαßρεση σταθμþν.

3.        ΑνÜλυση του Þχου. Σýντομο ιστορικü ΦÜσματα Þχου ΣυναρτÞσεις βÜρους Α, Β, Ειδη Þχων Λευκüς και ροζ θüρυβος, θüρυβος βÜθους και θüρυβος περιβÜλλοντος .

4.        Μικροß χþροι Εξßσωση Helmholtz Συντονισμüς σε δýο και τρεßς διαστÜσεις  Συντονισμüς μικρþν χþρων, τρüποι αντιμετþπισης, φαινüμενο Doppler ανÜκλαση διÜθλαση ου Þχου.

5.        Απορρüφηση του Þχου Υπολογισμüς συντελεστþν ανÜκλασης και διÜδοσης για κÜθετη πλαγια και τυχαßα πρüσπτωση. ΣτατιστικÝς μονÜδες Απορρüφηση απü τον αÝρα ΑπορροφητικÜ υλικÜ.

6.        ΣτατιστικÞ ακουστικÞ μεγÜλων χþρων Χρüνος αντÞχησης  μÝση ελευθÝρα διαδρομÞ . Χρüνοι αντÞχησης Sabine Norris-Eyring και Kuttruff. ΑκουστικÞ συμπεριφορÜ μεγÜλων χþρων. ΗχητικÜ πεδßα σε κλειστοýς χþρους ΣταθερÜ δωματßου Φαινüμενο Cocktail party.

7.        ΥποκειμενικÞ αντßληψη του Þχου Το üργανο της ακοÞς, ΑμφιοτικÞ ακοÞ ¾ψος ακουστüτητα χροιÜ, ΜονÜδες Phon, Sone, Noy.

8.        Επιπτþσεις του Þχου ΒλÜβες στην ακοÞ, üρια θορýβου – νομοθεσßα  κριτÞρια ΝC, NCB. Επιπτþσεις του θορýβου, ΕπικÜλυψη ομιλßας. ΜονÜδες μετρησης ηχορρýπανσης

 

Συνιστþμενη βιβλιογραφßα προς μελÝτη

  1. Δ ΣκαρλÜτου «ΕφαρμοσμÝνη ΑκουστικÞ» Γ Ýκδοση Εκδüσεις Γκοτση 2009
  2. Δ. ΣκαρλÜτου «ΑσκÞσεις ΕφαρμοσμÝνης ΑκουστικÞς» Εκδüσεις ΦιλομÜθεια
  3. A Everest «Εγχειρßδιο ΑκουστικÞς» Εκδüσεις Τζιολα

ΔιδακτικÝς και μαθησιακÝς μÝθοδοι

Παραδüσεις: ΚατÜ την διÜρκεια των παραδüσεων γßνεται υποδειγματικÞ επßλυση προβλημÜτων ακουστικÞς.

Επßσης γßνεται επßδειξη οργÜνων μÝτρησης και ανÜλυσης του θορýβου 

ΜÝθοδοι αξιολüγησης/βαθμολüγησης

     ΓραπτÞ εξÝταση

Εßναι δυνατÞ και η εξÝταση προüδου με βαρýτητα 50% στην τελικÞ βαθμολογßα

Γλþσσα διδασκαλßας

ΕλληνικÜ